唱名字教案5篇

教案的编写过程可以促使教师不断提升自己的专业素养，只有通过认真写教案，我们才能够更好地规划课程内容，提高教学的针对性和有效性，下面是本站小编为您分享的唱名字教案5篇，感谢您的参阅。

唱名字教案篇1

活动目标

1、通过活动让幼儿介绍自己的名字，鼓励幼儿能大胆的在陌生人面前进行表述，增强幼儿的自信心。

2、通过已有经验讲述书法中基本笔画的用笔方法。

3、能够根据个人能力双钩填墨、单钩、脱手写出自己的字并送给朋友、 老师。

经验准备

了解书法中基本笔画的用笔方法、知道自己名字的意义。

材料准备

笔、墨、纸、基本笔画的范例。

活动过程

一、直接导入主题，激发幼儿的兴趣。

（教师叫一名幼儿的名字）

（幼儿回答后，教师提问）为什么你知道回答我？

问题的提出：你叫什么？谁帮你取的名字？有什么意义？

二、回忆、讲述

你的名字第一笔怎么写？（引出基本笔画的用笔方法）

点——起笔尖，收笔圆、饱满。

横——起笔尖、方，提笔有棱角，收笔圆满，向上略弯 曲。

竖——起笔尖、方，收笔饱满，基本垂直。

撇——起笔尖、方，收笔尖、饱满，上面线条基本呈直线，下面线条略显“s”形，中段不能很细，应略粗，收笔不能分笔，应要尖、饱满，书写速度要慢。

捺——上面线条呈直线，下面线条呈“s”形，总要“一波三折”，注意用笔粗细的变化，收笔要慢、尖、饱满。

三、写名字

按照自己的能力书写名字：双钩填墨、单钩、脱手写教师巡回指导幼儿的用笔方法。

四、交流

将自己写好的名字送给朋友、教师并介绍自己名字的意义。

唱名字教案篇2

教学目的：

1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的乐趣；

2、了解一些画种，知道儿童画包括造型和上色的步骤；

3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品，与自己的姓名有关，学会表现自己，让别人了解自己。

教学重点：尝试使用各种画具的乐趣

教学难点：区别各种画种

教学准备：师生各种绘画用具图片课件

教学过程：

一、活动：介绍自己

二、介绍课前常规

1、美术课的各种常规工具

笔：铅笔、彩笔、蜡笔

纸：画本、画纸、彩纸

用品：剪刀、橡皮等

2、美术课纪律

认真听课，老师讲课时不动手，老师宣布开始后尽情表现，可以自己画、也可以合作画；

同学之间互相帮助，多交流，画完后跟同学说说自己的画。

工具要准备好。

三、绘画创作：

1、刚才小朋友介绍了自己，老师的脑袋太小，一下记不住，请小朋友用画画的形式告诉我

2、把你们的姓名先用笔写出来，你觉得怎样写漂亮就怎样写，写大一点

3、把自己的姓名装饰一下，工具各异；

4、添画其他，完善画面

唱名字教案篇3

★活动目标：

1．在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。

2．能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。

★活动准备：

1．活动前帮助幼儿熟悉歌曲旋律，并初步了解自己的名字。

2．"快乐大转盘"教学课件等。

★活动过程：

一、唱名介绍，自然导入。

1．教师通过介绍自己，范唱歌曲，引导幼儿找出歌词的特点。（自然导入，既拉近了师幼间的距离，又帮助幼儿了解了歌曲的特点）

2．通过幼儿学唱老师的名字，激发幼儿唱自己名字的欲望。（为幼儿演唱自己的名字打下基础）

二、快乐转盘，唱唱你我。

1．幼儿完整学唱。（进一步熟悉旋律，学习演唱，掌握填词演唱的要点）在琴声的伴奏下，请幼儿轻声填词哼唱自己的名字。

2．请个别幼儿演唱歌曲，产生自豪感和愉悦感。

3．通过身体动作初步感受节奏的快慢变化，并体验演唱的快乐。

4．"快乐转盘转起来"，（大屏幕滚动幼儿的照片，定格到谁就唱谁的名字）进一步引导幼儿体验歌曲节奏的变化。

5．引导幼儿尝试运用伴唱形式来演唱歌曲。（培养幼儿合作意识，进一步体验演唱的快乐）

三、说说名字，体会亲情。

通过谈话、看录像，让幼儿初步了解名字的含义。（体验家人的爱与期望，培养幼儿爱家人的美好情感）

四、对碰游戏，快乐无限。

组织游戏"名字对对碰"，感受集体游戏的快乐。

★活动延伸：

在表演区中，为幼儿提供各种乐器和材料，供幼儿继续演唱、表演。

唱名字教案篇4

教学目的：

1、有感情地朗读课文。

2、能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的`友爱之情。

教学重难点：

抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，我们知道，漂泊异乡的人们，谁不希望能有机会回家看看，可偏偏就有人放弃这样的机会，让我们来学习《同一个名字》这篇课文，了解一下这些人是谁？

二、板书课题：

32、同一个名字

三、有感情地朗读课文。

想想课文主要讲了一件什么事？

四、分小组合作学习。

思考：

1、每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字，说明了什么？

2、如果你是文中的我，看到这个结果你会怎样想？把你的感想说一说。

五、全班讨论。

六、进一步指导有感情地朗读课文。

教师.总结：我们应该向文中的沃尔特·詹森学习，只要你心中想着别人，别人也会想着你，尊敬你。

板书设计：

32、同一个名字

只要你心中想着别人，别人也会想着你，尊敬你。

唱名字教案篇5

教学要求

1、 了解有关太阳的知识，激发学生学习自然科学兴趣和探索精神。

2、 学会本课的13个生字，掌握“估计、繁殖、煤炭、寸草不生”等词语;了解太阳的特点及太阳和人类的关系。

3、 归纳说明文的说明方法，读懂说明文;朗读课文，背诵自己喜欢的段落;展开想像，体会太阳的特点。

重点难点

重点:了解太阳的特点，知道太阳和人类的关系密切。

难点:

1、具体想像太阳离我们有多远，它有多大，有多热。

2、 学习说明文的说明方法。

教学课时:两课时。

第一课时

教学目标

1、 学会13个生字，掌握文中的常用词语。

2、 学习第1-3自然段，了解太阳的特点。

3、 归纳说明文的说明方法。

4、 朗读课文的前三个自然段。

教具准备:字词卡片

教学过程

一、导入新课:板书课题。

二、初读课文思考:课文主要讲了有关太阳的哪些知识?

三、自学预习

1、 学习生字。读准字音，记清字形，了解字义。

2、 细读课文，标出课文共有几个自然段，想想每段讲了什么?

3、 练习朗读课文，提出疑问。

四、检查自学情况(出示卡片)

1、读准字音。

2、记住字形。

3、检查朗读情况。(每人读一个自然段)

五、学习课文

1、 学习第1自然段。

(1) 请同学读课文。

(2)讨论两个问题:

a、 课文的开头有什么特点?和哪课开头相同?你听说过这个传说吗?

b、 学了这段，了解了太阳的什么特点?是怎么知道的?

2、 读第2、3自然段，说说太阳还有什么特点?

六、作业

1、 朗读第1-3自然段课文。

2、 组词:

低( )钢 ( )殖( )估( )灰( )疏( )

抵( )刚 ( )植( )故( )炭( )蔬( )

第二课时

教学目标

1、 学习第4-8自然段，了解太阳和人类的关系。

2、 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学过程

一、学习课文

1、 太阳离我们那么远，和我们的关系怎样呢?自己读课文，在书上画出来。

2、 全班讨论，自由发言。

3、 共同讨论对最后一句话的理解，激发兴趣，加深对课文的理解。

二、利用各种形式练习背诵(个人背、小组背……)

三、板书

远:一亿五千万、三千五百、二十几 如果……就是

太阳的特点 大:一百三十万个地球 数字、比较、假设

热:大火球 六千 三千 就是……

动植物、人类生活

太阳与我们关系密切 气象 没有……就没有……

防治疾病

四、作业

1、 背诵自己喜欢的段落。

2、 从课文中找出三组反义词。