多快乐教案模板5篇

教师可以通过不同的教学策略和方法来增加教案的适切性，在教案中，教师通常规划了课堂活动的先后顺序和时间分配，下面是本站小编为您分享的多快乐教案模板5篇，感谢您的参阅。

多快乐教案篇1

一、活动目标

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

二、活动准备

1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。

2、收集各种花灯的照片、图片。

3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

三、活动过程

1、讨论导入

（1）元宵节是什么时候？

（2）元宵节都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

（1）幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？

（2）教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。

（3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的`美好。

3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。

（1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？

（2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受．

如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？

（3）教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜．希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

4、游戏“元宵节，闹花灯。”

幼儿分为8－10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。

四、活动结束

1、评价

2、总结

附儿歌：

我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；

我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；

我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。

多快乐教案篇2

一：活动目标：

1、 通过游戏体验识字活动所带来的乐趣与欢乐。

2、 认识汉字：新、年、快、乐 ；复习汉字：手、足、牙、舌、发。

二：活动准备：

事先把班级装饰出节日的气氛；挂饰一个（写有新年快乐）、字卡。

识字活动：

新年快乐

活动过程：

1、 引导幼儿观察班级的.装饰，感受新年即将到来的欢乐气氛。

2、 请幼儿说出一句新年祝语：如新年快乐、新春愉快等。

3、 出示挂饰，引导幼儿了解挂饰上的祝语“新年快乐”；接着出示字卡，教师逐一引导幼儿观察字形、字义，并跟着教师念读这四个汉字。

4、 幼儿分组自行念读，教师在旁注意倾听并纠正发错音的幼儿。

5、 游戏《盲人摸字》：教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："yes,yes,它是x，"说错了，请全体幼儿给予纠正："no,no,它是x。"

多快乐教案篇3

活动目标

1.理解诗歌内容，了解小屋快乐的内涵。

2.欣赏并感知诗歌的意境美，初步学习仿编诗歌。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点：

理解诗歌内容，初步学习仿编诗歌。

活动准备：

课件、空白小房子两间、若干装饰材料。

活动过程：

一、开始部分

教师出示鹅卵石吸引幼儿注意，并引出主题。

师：小朋友你们看，老师手里拿的是什么呀?(鹅卵石)我们幼儿园的小朋友就用这些漂亮的鹅卵石搭了一间小屋，并给他起了一个好听的名字叫“快乐的小屋”，你们猜一猜为什么叫“快乐的小屋”呢?

二、基本部分

(一)欣赏诗歌，感受了解快乐小屋的内涵。

师：老师给你们带来一首优美的诗歌，听完这首诗歌你就知道他为什么叫“快乐的小屋”了。小朋友可要认真听呀!里面都有谁来到了快乐的小屋(播放诗歌)?

欣赏完后提问：诗歌当中是谁给小屋带来了快乐?

幼儿回答，教师再带领幼儿二次欣赏。

师总结：小屋得到好朋友的帮助变成了快乐的小屋，小动物们也因为利用自己的特殊本领帮助了小屋而感到快乐，咦，小朋友你们看，今天小屋和他的好朋友们来到了我的教室。(出示课件，师朗诵诗歌)

(二)利用课件再次欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。

欣赏完后教师总结：听完这首诗歌，小朋友的心情是怎样的啊?对，今天小屋因为得到好朋友的帮助变得很快乐，而小动物也因为自己的特殊本领帮助了小屋也觉得很快乐，那我们小朋友在以后的生活中遇到别人有困难，需要我们帮助的时候，我们也要尽自己最大的努力去帮助别人，别人得到我们的帮助会很快乐，我们也会觉得快乐。在这么快乐的时刻，我们小朋友就跟着老师一边大声朗诵着诗歌一边表演好看的动作吧!(放音乐、幼儿围圆圈跳舞)

(三)引导幼儿仿编诗歌。

师：小朋友，你快乐吗?那赶快回到座位上去，老师还有一个好消息要告诉你呢!其实还有许多朋友，今天也想让小屋变得更快乐，你们想他们会是谁?他们是怎样让小屋更快乐的?(幼儿回答，四个幼儿一组进行仿编诗歌并带领全体幼儿表演、两组)

(四)引导幼儿装扮小屋，感受快乐，锻炼幼儿动手操作能力。

师：哇，我们小朋友都变成了小诗人了，可是，你们看那边有两间小屋想让自己变得更漂亮，今天老师给你们准备了许多让小屋变漂亮的物品，我们小朋友赶快动手来帮助他吧!(幼儿动手操作，过程中教师提问幼儿引导仿编诗歌中的句子)

结束部分：

师：现在小屋变的这么漂亮，小朋友你们用自己灵巧的双手帮助了小屋，你的心情是怎样的?现在就把我们快乐的心情和其他小朋友们一起分享吧!

多快乐教案篇4

一、活动目的：

1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前准备：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

三、班会过程：

（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！

（二）学会尊重劳动者

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，

劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，

无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，

劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

（三）分享劳动的故事

劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？

（四）表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！

（四）点燃热爱劳动之情。

劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

（五）班长发起爱劳动，惜成果的倡议。

劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读爱劳动，惜成果倡议书）

爱劳动，惜成果倡议书

1、在家做爱劳动的好孩子。自我能做的事情自我做，自我衣服自我洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。

2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成教师布置的作业，用心地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。

3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不就应浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应浪费电，就应把灯关掉，还比如，你洗好手后就应及时把水龙头关掉，不能浪费水。

四、总结：

同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自我的梦想，用双手创造完美的'未来！

多快乐教案篇5

活动目标：

1、用不同的图形与线条组合画人，表现不同的性别特征。

2、与好朋友在一起感受其中的快乐。

活动准备：

大转盘图片、蜡笔、材料包“快乐大转盘”

活动过程：

一、谈话

1、教师：小朋友们你们有没有去过游乐场呀？都喜欢玩什么呢？（旋转木马、小飞机、大转盘等）

2、回忆玩大转盘的愉快经历。

二、乘快乐大转盘

1、教师：现在我们来到了大转盘的下面，许多的小朋友都要去乘大转盘，所以小朋友们要排着队上去。

2、教师示范：

弟弟上来啦，弟弟长什么样？穿什么衣服？

小结：圆圆的头，方方的身体。

妹妹上来啦，妹妹很漂亮，穿什么衣服？

小结：圆圆的头，三角形或梯形的身体

有位小胖也上来了，小胖长什么样？

小结：圆圆的头，圆圆的身体

3、想一想现在大转盘上还可以坐几个小朋友，大家一起玩才开心。

三、跟好朋友一起乘

1、教师：把你的好朋友都请上来吧！

2、宝宝要打扮的漂亮一点

提示：添画上五官、头发、衣服等细节。

3、请不同的朋友上车

提示：要画出不同性别，特征的小朋友。

四、教师指导