讲文明重礼仪班会教案5篇

每一位要上课的教师都是会在上课之前先制定教案的，教案在书写的时候，我们需要考虑联系实际，本站小编今天就为您带来了讲文明重礼仪班会教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

讲文明重礼仪班会教案篇1

一、传统美德小故事

主持人：“礼仪”是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。我们的祖先崇德尚礼，他们的表率为我们迎来“礼仪之邦”的美誉，下面请听历史故事：《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》。

主持人（小结）：五千年的历史中，这样的故事数不胜数，他们是我们学习的好榜样。

二、文明用语记心里：

主持人：人们都说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”下面就请同学们来想一想，是哪些文明用语来装点着我们的生活，温暖着彼此的心？

学生自由发??

（“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）

主持人（小结）：文明用语是通往心灵的金钥匙，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

三、礼仪擂台赛

主持人：文明礼仪内容很广泛，大家在日常生活中时常扮演着不同的角色，下面分小组来说说，每种角色的文明表现：

（每组扮演一种角色，全组一起练习表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。）

1、第一组——小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

2、第二组——小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

3、第三组——小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

4、第四组——小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

主持人（总结）：同学们在不同场合都要注意文明礼仪，这不仅是个人素质、教养的体现，也影响着班级荣誉、学校荣誉，更是城市的脸面，是国家的脸面。

四、校园文明礼仪

主持人：同学们谈谈你在校园里、班级中发现哪些不文明行为？有什么看法？

（学生自由发言）

主持人：下面读读常用的校园礼仪要求，请听《小学生日常行为规范三字歌》

小学生日常行为规范三字歌

升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立

尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导

帮残疾 乐助人 不打架 不骂人

要诚实 不说谎 损公物 要赔偿

捡东西 要上交 借东西 要归还

不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电

不旷课 不迟到 对老师 有礼貌

上课时 用品齐 敢发言 多动脑

做作业 写工整 按时完 卷面??

广播操 要做好 炼身体 争达标

保视力 做眼操 三个一 要做到

集合时 快静齐 做值日 要积极

上下楼 靠右行 不拥挤 保畅通

好习惯 早养成 有教养 益终生

五、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》

主持人：我们是祖国的小雏鹰，是21世纪的主人，让文明之花在心中开放。让我们在歌声中插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来……

讲文明重礼仪班会教案篇2

活动目的：

1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

活动内容：

班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪

活动形式：

看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。

活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。

2、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

5、设计主题班会课件。

活动时间：

20__年5月15日

活动流程：

一、活动导入（班主任）

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）

两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

主持人1、：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。

主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。

主持人1、：她，让欢快的笑脸更灿烂。

主持人2：她，让纷繁的社会更和谐。

主持人1、：她，是中华民族五千年文化的精粹。

主持人2：她，更是现代人通往成功的阶梯。

主持人1、2：她，就是文明礼仪。

主持人1、：尊敬的老师！

主持人2：亲爱的同学们，

主持人1、2、：大家好！欢迎参加601班《文明礼仪伴我行》主题班会！（带头鼓掌）

主持人1、：我们的班会分三个板块。下面让我们共同走进第一个板块——家庭文明礼仪。

二、活动过程

（一）家庭文明礼仪

1、观看录像

主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事《孔融让梨》。（放《孔融让梨》录像）

2、畅谈体会。

（录像结束）主持人2：同学们，看了刚才的动画短片，你懂得了什么道理？（学生自由发言）

主持人1：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？

（学生自由发言。）

主持人2：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。

主持人1：那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢？

主持人1：除此之外，大家还懂得家庭礼仪？

主持人2：说得好。下面让我们进入第二个板块——校园文明礼仪

（二）校园文明礼仪

1、小品表演

主持人1：亲爱的同学们，让我们接下来说说校园中的文明礼仪吧。现在，我们学校正在开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”的主题教育活动，学校通过红领巾广播站、班队课对大家进行了文明礼仪教育，相信大家都有了一定的辨别能力。下面我们来看看我们请欣赏小品表演《唐仪错了》。

下面有请楚玲等四位同学上场表演（鼓掌）

主持人1：多精彩的表演！谢谢你们！（鼓掌）

看了小品，请同学们思考下面几个问题：

⑴唐仪错了吗？唐仪错在哪？

⑵怎样纠正，如果你也有这些行为，你怎么办？

⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？

同学们以小组为单位，讨论一下，等一下各小组汇报。（学生讨论，俩主持人巡视，大约1分钟后）

主持人1：同学们，看了小品，同学们说说，唐仪错了吗？

生齐答：错了！

主持人2：你知道唐仪错在哪里？第一组同学做汇报。

主持人1：怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？第二组同学做汇报。

主持人1：校园内还有哪些不文明现象？第三组同学做汇报。

主持人1：其它组的同学补充。

主持人2：刚才大家罗列的这些现象啊，可能大家都不陌生，我们很多同学是把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习秩序。相反，如果我们都养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

2、学做校园文明礼仪。

主持人1：看来，校园礼仪还真是一门大学问，它包括正确的站姿、坐姿、走姿、课堂礼仪、课间礼仪、交往礼仪。我班有两位同学校园文明礼仪做得很好，让我们和他们一起做做吧。让我们有请露霜和梓翰同学！（点击出示）

1、坐如钟、立如松、行如风。

2、向同学请教问题要怎么做？

3、同学间相见要怎么做？

4、学生与教师相遇要怎么做？

主持人2：这就是我们常用的校园文明礼仪。下面，我要向大家推荐这首快板《文明歌谣》。让我们边听边把文明礼仪记在心中。（出示课件，生表演）

主持人2：谢谢你们！（鼓掌）

同学们，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体朗诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）

（三）社会文明礼仪

主持人1：同学们，我们在学校要讲文明，懂礼貌；在家里，我们要孝敬自己的父母，踏入社会，又该怎样做一位文明使者呢？让我们进入第三个板块——社会文明礼仪。请同学们先看看上面几幅图。（课件出示）

主持人1：大家看看图，说说他们在干什么？

（出示图一）

（出示图二）主持人1：那大家再看看下面这幅图。本该洁净的海滩上怎样了？

主持人1：是啊，如果你到这样的地方相信也会刚到很扫兴的。好的，我们再看看图三吧！

（出示图三）主持人1：谁说说这位大叔有何不雅表现？

主持人1：对呀，碰到这样的人我们会唯恐避而不。那下面这幅图呢？好像在什么地方见过？谁说说？

主持人1：这样的事你做过吗？

主持人2：大家都观察得很仔细，这确实现实社会中存在的不和谐现象。那么，在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢？我们先来一个互动节目——《问路》。请二位同学配合我一起来做。

人物介绍：

a——没礼貌的年轻人；

b——有礼貌的年轻人；

c——小记者扫扮演扫地的老人；（剧情：一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路，路人出现截然不同的反应。）

主持人2：从刚才的互动节目中，你懂得了什么？

（学生交流）

主持人2：同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体。所以同学们应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢？

学生交流。

生1：在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；

生2：在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；

生4：要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。

主持人1：听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错，我们特邀了中国少年报记者罗炳锋来采访呢。

合：欢迎罗炳锋！（学生鼓掌）

（四）现场采访

小记者：大家好，我是中国少年报的小记者罗炳锋，听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下。

小记者：采访前，现在，我就现场进行采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样？

（场景一）

当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢？

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

（场景二）

来到书店，你想买本《上下五千年》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢？

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

（场景三）你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？

小记者评价：你真棒，警察叔叔一定会帮助你的！

（场景四）

如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢？

小记者评价：真棒，老师一定会夸奖你有礼貌！

（场景五）你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？

小记者评价：你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。

（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做？

小记者评价：你真是个有礼貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的！

小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地希望文明的种子能在我们601班扎根，开花，结果！（学生掌声欢迎小记者下）

主持人2：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。下面请听诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》。（炫杰小提琴伴奏）

（五）活动总结

主持人1：亲爱的同学们我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪。下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。

班主任：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，只要我们心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

三、活动结束

主持人合：同学们，就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

主持人1、2：601班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，谢谢各位！

讲文明重礼仪班会教案篇3

教学目的：

使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中职生。

教学重点、难点：

以学生学习行为规范为中心，生活实例进行讨论交流、反面案例启示等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。

教学要求：

注重人人参与，注重联系实际。课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例，并在班会课上讨论。

教学过程：

一、创设情景，引入主题：

班主任：播放图片，让全体同学来了解没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，还会影响到社会的发展和生存质量。

班主任：播放发生在学生身上的不文明不规范图片，然后让同学们讨论、发表各自的看法。

班主任点评：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

二、师生互动，开展“讲文明，树规范”主题活动

1、班主任：相信大家在平时也见过不少体现了我们不文明不规范的行为习惯，下面就请同学们积极讨论，谈谈你见过的不文明不规范的事例。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。列举校园中一些缺乏文明规范的例子，有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动;课下乱扔垃圾、欺负小同学拉帮结派，染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰等等。

2、班主任展示图片：规范课堂、升旗规范、行走规范、就餐规范、文明宿舍等图片，阐述一个讲文明有规范的学生，他应该是这样的!

3、“文明学生自测”：对照自测题目学生进行选择，让学生结合自己的行为打分，然后班主任展示出不同的分数段所代表的含义，让学生明白自己的真实状况。

4、班主任：提出一些日常生活中的问题，“遇到这种情况，你该怎么办”?让学生讨论，然后找学生回答。

三、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明不规范的事例。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛：文明规范要从养成入手。文明行为并不是空泛的，而是具体的。要做一个文明规范的中职生，就必须从自我做起，从身边小事做起。

最后，展示图片：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，让学生结合自己的实际情况加以体会，结束本次班会。

讲文明重礼仪班会教案篇4

活动目的：

1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

（1）语言上讲文明

（2）行为上讲规范

（3）生活中讲卫生

（4）活动中讲参与

（5）集体中讲团结

（6）待人上讲礼貌

（7）处事上讲谦让

（8）时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

活动过程：

宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始

一、班长讲话

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、绍文明礼仪知识：

坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

三、交往礼仪

一人讲解，几个人表演

1、不要言而无信。

2、不要恶语伤人。

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

四、交流感受和想法。

五、班主任讲话

同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我们即将是一名小学毕业生了，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。给低年级的小同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。

宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。

讲文明重礼仪班会教案篇5

题目：“文明礼仪伴我行”

班会目的：

1、通过本次德育活动课，提高学生的文明礼仪的认识。

2、通过灵活多样的形式，使学生反省自身的不足，找差距、思改进，达到自我教育的目的。

3、促使学生从自我做起，从现在做起，从点滴的小事做起，努力提高自身的文明修养，作一个“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。

班会过程：

1、主持人：礼仪是人类为维系社会正常生活的道德规范，它就在我们身边。

2、小品——--“新西游记”。

3、对比表演（正反）

△公共汽车上

△学生食堂前

△上学路上

4、主持人：通过对比，我们就不难发现，文明礼仪可以化解人与人之间的误解、怨气，可以让我们的生活更加和谐。

5、小品——-车站上

6、小合唱

7、同学之间——--要有礼貌，不讽刺挖苦

8、舞蹈

9、老师发言：同学们，希望今天的主题班会能使大家受到启迪，更希向不文明的行为告别，用文明礼仪规范自己的言行，真正做到“学礼仪、用礼仪，要重言，更重行，文明礼仪伴我行！”

10、主持人：主题班会结束。