2风教案参考6篇
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教案在拟订的过程中,你们务必要考虑联系实际,为了让个人的教学效率得到保证,教案的写作是需要认真对待的,以下是本站小编精心为您推荐的2风教案参考6篇,供大家参考。
2风教案篇1
一、活动目的
为丰富我校文化生活,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,提高学生的全面素质,让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排2022年庆“六·一”文艺汇演活动。
二、领导小组
组长:xx。
副组长:xx。
成员:xx及各班班主任
音响、电器装备:xx。
横幅、气球悬挂:xx。
化妆:五六年级女生。
队形场地:xx。
评委:xx。
三、活动时间
2022年x月x日至2022年x月x日。
四、活动主题
放飞童心快乐成长。
五、活动地点
xx小学。
六、活动要求
1、本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、节目形式不限,相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、器乐表演都可以。
3、为了保证演出的质量,学校将进行初选、复选及多次彩排。
4、各班可以自己承办,也可以联合演出,原则上每个年级上报至少两个高质量的节目。
七、活动构想
1、为了提高节目质量,学校准备排练五个节目一是英语小品突出双语特色。二是经典诵读(由我校老师撰稿,歌颂双语人)、古诗韵律操突出明德特色。三是书画、器乐表演展现我校素质教育成果(其间加入我校宣传语)。四是教师节目展现我校教师风采。五是开场舞由学校舞蹈队表演。
2、汇演结束后有全校师生、专家评出“我最喜爱的六一节目”,从而评出一二三等奖。
3、向上级领导和友情演出的请帖印发彩页,学校宣传页也与演出当日散发。
2风教案篇2
[活动准备]
海底世界的录像;彩笔、糨糊、剪刀、画纸许多;有关海底世界的环境布置;磁带等。
[活动过程]
一、看录像,引起幼儿的学习兴趣。
1、出示摄像机,告诉幼儿里边有些小秘密,引起幼儿学习兴趣。
2、对幼儿提出要求:要仔细观察里边有什么?它是什么形状?是什么颜色?
3、放录像幼儿观看,教师适当讲解。
二、让幼儿回忆看到的东西
1、提问幼儿:刚才看到了什么?长得什么样?什么颜色?怎样运动?
2、请幼儿互相交流。
3、请幼儿回忆还知道什么海里有什么?
4、教师小结海里有各种各样的动物,它们的颜色也很丰富。还有许多好看的植物。
三、引导幼儿绘画
1、让幼儿看布置得海底世界,提出问题:这里没有东西怎么办?引发幼儿创作的兴趣。
2、教师提几点制作的规则,要求。
3、放音乐,幼儿动手制作。
四、幼儿用自己制作的动物、植物等装饰海底世界。
五、让幼儿互相欣赏作品并小结幼儿制作情况。
六、请别的班幼儿欣赏作品,结束课程。
2风教案篇3
适用范围:
复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼。
游戏准备:有生字的金牌,花形卡片
操作过程:
1、导语:小朋友,你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏。
2、如,一年级上册《识字4》,在学了生字后,请学生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”,说:“找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?”
拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说:“我是你的好朋友。”
大家说:“对对对,‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字,说说这两个字的偏旁。
又如,可以做几个金牌,金牌上贴有生字“跑”“跳”。大家一起拍手说:“找呀找,找呀找,找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字,与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手,成为好朋友。
找对了,大家说:“对对对,你们是一对好朋友。”找错了,大家说:“错错错,赶快再去找一找。”
3、也可以准备一些声母或韵母相同的生字,用金牌的形式挂在大家胸口,先读一读,然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手,交朋友。还可以准备字形结构相同的或能组成词语的两个生字,准备一些声母和韵母,让学生读后手拉手交朋友。
2风教案篇4
教学目标:
1、通过认识熟悉的事物认识生字,认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。
2、认识象声词,了解他们的作用,并能根据句子的意思选择恰当的词语。
3、了解关于天天气的成语,并感受天气的变化莫测。
4、了解拟人句的特点,并能试着说一说拟人句。
重点难点:
了解拟人句的特点,并能试着说一说拟人句。
教学过程:
一、识字加油站。
1、请孩子们借助拼音读一读、认一认。
2、读一读:自由读、同桌读、开火车读、全班齐读。
3、按一定的标准将这些词语分类。
4、师:你们觉得我们国家的汉字有趣吗?
1、复习用部首查字法查字典步骤。
第一步:确定所要查的字的部首,数出这个部首有几画。
第二步:在“部首目录”里找出这个部首所在的页码。
第三步:按照页码,在“检字表”中找到所查字的部首。再数数除去部首还剩几画,就
到相应的位置找到所要查的字和在正文中的页码。
第四步:
1、按照页码,在正文中查到所要查的字。观察它的拼音和意思及组词等。
2、按照刚才的方法,学生自行动手查:亏、申、丹、州、乃。如果有不会查的,可以请教老师或同学。
3、同桌交流。
4、全班交流。
5、总结方法。
6、学习拟人句。
(1)自由读句子。
①“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
②风拿了我的毛巾跟手帕,擦过了汗,都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环
滚走了。
(2)你感觉这些句子有趣吗?有趣在哪些地方?
(3)感受句子的特点:把雾和风当作人来描写,赋予它人的动作或思想感情,这就叫拟
人。运用拟人,不仅可以使描写的事物生动形象,而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的
感情。
(4)我也来写写拟人句。
(5)请同学汇报交流。
三、教师总结并布置作业。
2风教案篇5
活动目标:
1、了解、探索蝴蝶的演变过程,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
蝴蝶演变的挂图,蝴蝶标本。
活动过程:
一、以帮助毛毛虫找妈妈的口吻引入。
二、讨论:
1、毛毛虫的妈妈是谁?长什么样?
2、你们知道哪儿可以找到毛毛虫的妈妈?
三、编故事《好饿好饿的毛毛虫》,从故事中让孩子了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
1、老师讲述故事,幼儿边欣赏挂图边安静的倾听。
2、提问:毛毛虫是怎么样变成蝴蝶的?
3、小结毛毛虫演变的过程:卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶。
四、讨论:你们还知道还有哪些动物宝宝和他们的妈妈长的不一样?
(比如:蝌蚪,蚕,蛆……)
五、户外观察活动:带孩子到户外的草丛和树叶下观察,看能否找到毛毛虫或蛹
活动反思:
这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程,提高了幼儿的学习兴趣,通过认识更多活蝴蝶,发展了幼儿的观察能力,探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣,提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。
2风教案篇6
一、郑和下西洋
1、目的:
为提高明朝在国外的地位和威望,“示中国富强”,同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。(彰显国力,换取奇珍)。
2、条件:
①明朝前期的国力强盛
②造船术的发达
③指南针在远洋航海的广泛运用
④郑和个人吃苦耐劳的英雄气概好勇于探索的精神
3、时间:1405──1433年,郑和七下西洋。
4、到达地区:到过亚非30多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
5、意义:郑和是我国也是世界上的伟大航海家。郑和的远航,不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解了友好往来,而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线,为人类的航海事业作出了伟大贡献。
二、戚继光抗倭
1、骚扰我国沿海地区,使百姓的生命财产惨遭损害,沿海居民称它们为“倭寇”。
2、戚继光抗击倭寇的进攻(台州),戚继光是我国著名的民族英雄。
3、“封侯非我愿,但愿海波平”的诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱负:不追求个人名利,以国家和民族安危为已任的爱国情怀。
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