我和纸做游戏教案5篇
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好的教案会使得课堂教学事半功倍,为了让学生们有个好的学习氛围,一定要将教案制定好,下面是本站小编为您分享的我和纸做游戏教案5篇,感谢您的参阅。
我和纸做游戏教案篇1
活动目标:
1、感受风,体验与风游戏的快乐。
2、练习听信号变换方向,表现物体在风中的运动状态。
3、能提高动作的反应能力。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
1、大的绸布一块。
2、活动前幼儿学会风级歌。
活动过程:
一、我和风儿做游戏。
1、和风儿赛跑。教师边念风级歌,边引导幼儿做动作:一级二级纸屑跑(单腿站立,允许轻轻摇晃),三级四级彩旗飘(小跑),五级六级树枝摇(四散跑),七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)。
2、风来了。幼儿自由选择扮演某样物如衣服、柳条、风筝等,根据教师挥动绸布产生的风的大小,用身体动作表现自己扮演物体的状态。
二、闻风而动。
1、幼儿做—个动作,让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2、教师用绸布制造风,幼儿根据风向变化做动作。
3、根据风的力度划、变化,引导幼儿在场地上做出相应的动作。
活动延伸:
根据对风级的了解,设计制作独特、明确的风级标志。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
我和纸做游戏教案篇2
活动设计背景:
1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础,有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。
2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣,会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。
活动目标:
1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣,培养对篮球的兴趣。
2、练习排球培养动作节律,促进动作的协调发展。
3、热爱体育运动热爱生活。
4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
5、了解多运动对身体有好处。
教学重难点:
掌握连续拍球,投球的技巧。
活动准备:
1、与幼儿等数量皮球若干,自制篮球框一个。
2、欢快的音乐,录音机。
开始部分:
今天皮球王国要举行皮球比赛,我们小朋友们一起去参加,搭上火车让我们一起出发吧。教师开火车带小朋友们到户外场地。
基本部分:
一、引入活动
1、幼儿到场地自己挑选皮球,进行自由活动,探索皮球的.各种玩法。
2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法,让孩子们一一展示。
3、教师简单小结幼儿的各种玩法,拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。
二、出示辅助教材,和皮球做游戏
1、出示自制篮筐一个,教师亲身示范投篮动作,让幼儿模仿练习。
2、将幼儿分成两队,轮流进行实物投篮练习。
3、教师调整幼儿投篮的距离,重点讲解幼儿在投篮中出现的错误,纠正方法。
4、将两队小朋友带到指定的场地,进行定时的投篮比赛。
5、幼儿快乐的投篮。
结束部分:
1、教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友们真棒,你们每个人玩的都很好,并且授予了小朋友们投篮高手的称号,你们高兴吗?
2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。
活动延伸:
在活动结束时对各个幼儿进行表扬,让他们享受胜利的喜悦,运动的快乐。
教学反思:
这次体育游戏活动。从幼儿的实际经验出发,满足了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动,开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动,使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。
我和纸做游戏教案篇3
活动目标:
1、通过活动,助幼儿理解儿歌内容,体会到听、念及改编儿歌的乐趣,发展幼儿听与说的能力。
2、培养幼儿声音自然、态度方地在集体面前朗诵儿歌。
活动准备:
画有猴、猪、兔、猫等动物的皮球若干。
活动过程:
一、出示许多画有小猴的皮球,引起幼儿用儿歌的语句描述皮球的兴趣以及皮球的.愿望。老师:小朋友家好!今天李老师为小朋友带来了许多可爱的皮球,你们想玩吗?幼儿:想老师:你们看看这个皮球上画着什么?幼儿:小猴(幼儿观察老师手上的皮球回答问题)老师:你们的小眼睛真厉害,我有一个皮球,上面画个小猴.(出示儿歌一二句)。原来调皮的小猴子偷偷地藏在皮球上想和小朋友一起做游戏,你们愿意与小猴一起玩吗?幼儿;愿意.老师:现在小朋友从椅子下拿出一个皮球,像李老师一样把自己的皮球介绍给家听:我有一个皮球,上面画个小猴。明白了吗?谁来?幼儿:我来。(幼儿拿皮球学诗歌第一、第二句,我有一个皮球,上面画个小猴。)老师;小朋友真棒!现在让小朋友拿皮球和小猴子一起玩游戏,在玩的过程中,请你想一想皮球可以怎样玩?而且要注意安全不要把皮球仍到电灯上呢!请出来.(放音乐幼儿自由玩皮球)老师:请小朋友把皮球放回原位。谁来告诉我你刚才是怎样玩皮球的?幼儿:我刚是拍皮球的。用一句话来说“我来拍拍皮球”。(引导幼儿说出各种玩皮球的方法后,出示第三句儿歌)老师:李老师现在学学小朋友拍皮球,拍的时候请你们认真地看看皮球上的小猴在干什么?(教师一边念儿歌一边拍皮球,我有一个皮球,球上画个小猴,我来拍拍皮球,小猴怎样呢?)幼儿:小猴在跳等等(幼儿自由回答)老师:小朋友真认真,老师用一句更好听的话来形容小猴,小猴翻翻跟斗。(出示第四句儿歌)老师:你
看小猴子变成一首儿歌来了,这首儿歌的名称叫做《玩皮球》,(教师示范)请幼儿也一边拍手一边有节奏地跟老师念《玩皮球》。小朋友念地真好听,谁来声地出来表演(请个别幼儿表演)老师:咿!除了小猴子外,还有很多小动物也藏在皮球里,你们愿意找他出来玩吗?幼儿:愿意。老师:但是小朋友在和小动物玩的时候要认真观察他们是谁?他们在皮球上是怎样动的,一会儿让小朋友来编一首新的儿歌,好吗?幼儿:好。(幼儿自由选皮球玩,放音乐)老师:请幼儿拿着自己的皮球回座位,首先先让老师来介绍我的皮球,我有一个皮球,球上画个小兔,我来踢踢皮球,小兔转转圈圈。好听吗?(教师对幼儿创编的词语进行更换)幼儿:好听。老师:谁来向家介绍。(幼儿自由创编)老师:小朋友真聪明,现在我们一起带小动物到操场上玩好吗?(幼儿离场)
我和纸做游戏教案篇4
活动名称:我和皮球做游戏
活动班级:大班
活动设计背景:
1、幼儿对拍球,滚球有一定的练习基础,有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧。
2.对社区附近的成人篮球练习很感兴趣,会自行组队观看模仿对篮球表现出一定的喜爱。
活动目标:
1.开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣,培养对篮球的兴趣。
2.练习拍球,培养动作节律,促进动作的协调发展。
3.热爱体育,热爱运动。
教学重难点:掌握连续拍球,投球的技巧。
活动准备:
1.与幼儿等数量皮球若干自制篮球框一个
2.欢快的音乐,录音机
活动过程:
开始部分
今天皮球王国要举行皮球比赛,我们小朋友一起去参加,搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地。
基本部分
一、引入活动
幼儿到场地自己挑选皮球,进行自由活动,探索皮球的各种玩法
鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法,让孩子一一展现。
3、教师简单小结幼儿的各种玩法,拍,滚,抛等玩法。并让孩子加以练习。
二、出示辅助材料,和皮球做游戏
1、出示自制篮筐一个,教师亲身示范投篮动作。让幼儿模仿练习。
2、将大小班分成两队,轮流进行实物灌篮练习。
3、教师调整大小班灌篮的距离,重点讲解幼儿在投球中出现的错误,纠正方法。
4、将两队小朋友带到指定场地,进行定时的投球比赛。
5、幼儿快乐灌篮。
结束部分
1、教师小结:皮球王国的国王表扬小朋友真棒,个个玩的很好,他还特别授予了小朋友喜洋洋和美羊羊的称号,小朋友们高兴么?
2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。
活动延伸
让幼儿在活动中体会到成就感。在活动结束时对各个幼儿进行表扬,让他们享受胜利的喜悦,运动的快乐。
教学活动反思
这次的体育游戏活动,从幼儿的实际经验出发,满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充。在幼儿可以拍球,运球的基础上,加上了投球这项技能,并根据混合班幼儿年龄的特点对篮板的高低,距离的远近进行调整,相对增加适当难度,使幼儿的力量和技巧有所提高。又不使他们没有信心。音乐的带动,开火车到皮球王国的的律动贯穿整个活动,使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。
我和纸做游戏教案篇5
活动目标:
1、在理解画面中“风”各种特性的基础上,谈谈自己和风的故事。
2、能够大胆地参与讨论并表达自己对“风”的理解。
活动准备:
绘本ppt,实物若干,如风车、自制鲤鱼旗、纱巾等
活动过程:
一、“风”来了说说我感受到的风
看我带来了什么?(扇子)今天扇子要为我们带来一位很特别的朋友,闭上眼睛它来了?(教师用扇子扇风)
特别的朋友是谁?你看见它了吗?你怎么知道是风?
小结:风是大自然的孩子,虽然看不见摸不着,但是却能让我们感觉到。
二、看画面谈谈我对风的感性认识
你喜欢风吗?说说你的理由!
风还喜欢找朋友玩,他找到了一个小朋友,看,他来了!
1、吹衣服
风在干什么?晾衣绳上有什么呢?风会和它们怎么玩呢?接着会发生什么事呢?
小结:真是可爱调皮的风!
2、吹苹果
看看树上有什么?戈贝托想吃树上的苹果,他会怎么跟风说呢?
你觉得这是怎么样的风?
小结:真是好心的风!
3、抢雨伞
发生什么事情了?风和雨伞是怎么玩的呢?你觉得最后会发生什么事情?
小结:风有的时候可爱调皮,有的时候很好心,还有的时候也会制造一点小麻烦!
三、聊经历分享我和风的故事
戈贝托有和风一起玩的故事,我也想起了一件很开心的事情,中秋节的时候……
你们呢?有没有和风一起玩的故事?和你旁边的朋友说一说!
谁想跟我们大家分享自己和风的故事?
小结:风是那么的讨人喜欢,和我们玩的有趣故事还有很多很多……
四、延伸话题
和戈贝托一样,我们都是那么地喜欢风!那么,有没有可能哪一天我们会不喜欢风,甚至害怕风呢?真的吗?下次我们再一起交流吧!
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