有一种记忆叫温暖

不想否认，自己经历了一段生活和感情的痛苦之后，在遍尝了世态炎凉的滋味之后，心有些冷了，面对同事、面对学生、面对亲人，似乎多多少少有了些冷漠。有时，自己都不愿承认这是那个曾豪情万丈，满怀欣喜，不知痛苦是何物的我，直到那次……

20**年圣诞节前，照例会有许多短信和明信片纷至沓来。我漫不经心的翻看着一张张花花绿绿的明信片：

“老师，节日快乐！”

“老师，新的一年保重自己哈，天天牙齿晒太阳！”这是两个我常批的56级的恶作剧男生；

“老师，别和他们生气哈，气出病来不值！”

“老师，他们惹你，你就揍他，别客气，日后他们就懂了!”这是两个我曾发狠，气得我半死的“没良心”的53级的淘小子；

“老师，进入高中，我们更想你了，谢谢你！老师，新年到了，愿快乐健康美丽伴你到永久！”这是一个可爱的女孩，是59级9班的班长，到外国语学校去了……

几句话勾起了许多回忆，但总是提不起兴趣，他们一批批走了，而我还在这里，无声无息，半死不活，就在此时，两张一模一样的明信片引起了我的注意，看落款：槐荫区教育局。嗯？教育局？谁会给我寄贺卡？再说，即便有人寄，也不必用官方信笺吧！一打开，第一个上这样写着：“年逢玉兔祥云舞，岁别寅虎九州春”。掬一捧绿的祝福，携一份爱的感动，诚挚感谢您对槐荫教育的支持和呵护！20**，请继续见证我们的成长！祝您新春愉快，阖家欢乐！而后是张怡局长的亲笔签名！另一个里也是饱含着祝福，落款是教育科。我真的莫名惊诧了：自91年参加工作以来还没有任何一个组织曾经关注过我这棵无名小草，没有任何一个教育局长会亲手写贺卡对普通教师传达节日问候，道声辛苦，看着看着，一股热流涌进眼眶，我清楚，与我而言，做教师，这应是最好的一种回报 ，不是为学生的崇拜，不失为家长的理解，不是为一张张火红的荣誉证书，而是需要得到同行的真正的认可和期许。因而，在我眼前，在我心中，学生的反叛与无知，家长的误解与纠缠都不是最痛苦的，教育教学中没有成就感，没有温暖感才是最最尴尬和无奈的。此时此刻，手中拿着的似乎不仅是两张贺卡，而是关注的目光、沉甸甸的理解，那份量分明让我感到了无形的压力，也透过那十根细细的指头，传递给全身温暖无限。

回忆起来，那已是半年前的事了。每当病痛难耐不愿读书时，每当学生叛逆想要放弃时，眼前总会浮现出那两张特殊的卡片，忆起那份久违的温暖，于是冲一杯麦斯威尔，拿起《突破平庸》，让自己继续一段平凡而艰辛的旅程！